La creación del Grupo de Personas Colaboradoras en Evaluación (GPE) en 2016, impulsada por el Instituto Andaluz de Administración Pública (IAAP), supuso un cambio de enfoque en la gestión de las políticas públicas de la Junta de Andalucía. Esta iniciativa nació con el objetivo de integrar la cultura evaluadora dentro de la propia organización, apoyándose en el conocimiento y la experiencia de su personal. Al cumplirse una década de su puesta en marcha, el modelo ha alcanzado un grado de madurez que permite analizar su impacto en la modernización administrativa.

Esta comunicación ofrece una contextualización detallada del marco institucional en el que surge el GPE y describe su evolución durante el periodo 2016-2026. El propósito central es exponer las principales claves de éxito que han permitido la consolidación de esta experiencia que ha contribuido a la madurez evaluadora de la Administración autonómica. El modelo del GPE se fundamenta en el aprovechamiento del capital humano interno como una palanca de cambio cultural. evolucionado de una lógica puramente burocrática hacia una gobernanza basada en evidencias y en la mejora continua. En el análisis se detallan factores fundamentales como la formación técnica del personal colaborador, la creación de redes de trabajo transversales y el diseño de metodologías de evaluación adaptadas a la realidad operativa de la Administración pública andaluza.

Tras diez años de recorrido, el estudio destaca cómo esta innovación interna ha generado mecanismos de aprendizaje organizacional y transferencia de conocimiento esenciales para la creación de valor público. La experiencia ofrece lecciones útiles para otras administraciones interesadas en desarrollar capacidades evaluadoras propias. En definitiva, la consolidación del GPE demuestra que la modernización administrativa es más eficaz cuando sitúa al personal público como protagonista de la transformación institucional.