Este trabajo analiza la construcción de imaginarios utópicos en experiencias colectivas del Sur Global a partir de prácticas lúdicas, pedagógicas y culturales. Frente a las aproximaciones que sitúan la utopía en el plano de la representación ideal o del proyecto normativo, proponemos comprenderla como método y práctica situada: un proceso de experimentación social que se despliega en el hacer colectivo. Desde este enfoque, el juego, el arte y las metodologías participativas no operan como recursos auxiliares de la acción política, sino como dispositivos que reconfiguran las formas de relación, temporalidad y organización.
A partir del análisis de diversas experiencias de educación popular y creación comunitaria, el estudio examina cómo estas prácticas producen imaginarios compartidos mediante la activación del cuerpo, la afectividad y la imaginación. Lejos de concebirse como espacios de evasión, constituyen laboratorios sociales donde se ensayan modos alternativos de convivencia, participación y toma de decisiones. En estos procesos, la utopía se manifiesta menos como horizonte futuro que como presente en construcción: un ejercicio que articula creación simbólica y transformación material. En contextos marcados por la clausura de lo posible, estas prácticas abren grietas desde las que imaginar y experimentar otras formas de lo común.